Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Lubię mówić. Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy. Część1
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Prezentowana książka stanowi zestaw ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju mowy. W pierwszej części "Lubię mówić" znajdziemy materiały, które obejmują naukę wyrazów dwusylabowych, takich jak "mapa" czy "buty", które składają się z sylab otwartych, a także wyrazów jednosylabowych zakończonych spółgłoską, jak "dom". Publikacja jest przydatna zarówno dla logopedów i terapeutów, jak i dla rodziców, którzy pragną wspierać rozwój językowy swoich dzieci. Praca z materiałem polega najpierw na nauce powtarzania początkowych sylab z nazw obrazków. Na przykład, gdy uczymy wyrazu "mata", dziecko ćwiczy powtarzanie sylaby "ma", a w przypadku wyrazu "buty" - "bu". Po opanowaniu sylab otwartych możemy przejść do tworzenia pełnych wyrazów dwusylabowych. Następnie skupiamy się na wyrazach jednosylabowych z końcową spółgłoską. Końcowym etapem jest utrwalanie wszystkich opanowanych wyrazów przez wykonywanie zadań z kart pracy, co pomaga w ich użyciu w wyrażeniach, zdaniach oraz krótkich opowiadaniach.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Prezentowana książka stanowi zestaw ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju mowy. W pierwszej części "Lubię mówić" znajdziemy materiały, które obejmują naukę wyrazów dwusylabowych, takich jak "mapa" czy "buty", które składają się z sylab otwartych, a także wyrazów jednosylabowych zakończonych spółgłoską, jak "dom". Publikacja jest przydatna zarówno dla logopedów i terapeutów, jak i dla rodziców, którzy pragną wspierać rozwój językowy swoich dzieci. Praca z materiałem polega najpierw na nauce powtarzania początkowych sylab z nazw obrazków. Na przykład, gdy uczymy wyrazu "mata", dziecko ćwiczy powtarzanie sylaby "ma", a w przypadku wyrazu "buty" - "bu". Po opanowaniu sylab otwartych możemy przejść do tworzenia pełnych wyrazów dwusylabowych. Następnie skupiamy się na wyrazach jednosylabowych z końcową spółgłoską. Końcowym etapem jest utrwalanie wszystkich opanowanych wyrazów przez wykonywanie zadań z kart pracy, co pomaga w ich użyciu w wyrażeniach, zdaniach oraz krótkich opowiadaniach.
