Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Gry wideo w środowisku rodzinnym Diagnoza i rekomendacje
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Autor książki, bazując zarówno na przeglądzie dostępnych danych, jak i na wynikach własnych badań jakościowych, które obejmują wywiady z rodzinami dzieci grających w gry oraz rozmowy z ekspertami w tej dziedzinie, analizuje wyzwania, jakie to medium stawia przed procesami wychowawczymi. Ważne jest jednak, że celem tej publikacji nie jest wywołanie moralnej paniki wokół gier. Przeciwnie, skoro gry są już istotną częścią czasu wolnego w polskich domach, kluczowe jest, aby ich używanie przez dzieci opierało się na świadomych wyborach rodziców, którzy mogą również czerpać z możliwości budowania więzi, jakie oferują gry.W przemyślanej analizie autor odnosi się do odpowiednich teorii, w tym do prac Margaret Mead, wskazując, że w społecznościach o kulturze kofiguratywnej i prefiguratywnej starsze pokolenia nie muszą się wstydzić swojego dystansu kulturowego względem młodszych generacji. Co więcej, autor sugeruje pewne techniki wspierające rodziców w lepszym zrozumieniu i zarządzaniu wpływem gier na ich dzieci.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Autor książki, bazując zarówno na przeglądzie dostępnych danych, jak i na wynikach własnych badań jakościowych, które obejmują wywiady z rodzinami dzieci grających w gry oraz rozmowy z ekspertami w tej dziedzinie, analizuje wyzwania, jakie to medium stawia przed procesami wychowawczymi. Ważne jest jednak, że celem tej publikacji nie jest wywołanie moralnej paniki wokół gier. Przeciwnie, skoro gry są już istotną częścią czasu wolnego w polskich domach, kluczowe jest, aby ich używanie przez dzieci opierało się na świadomych wyborach rodziców, którzy mogą również czerpać z możliwości budowania więzi, jakie oferują gry.W przemyślanej analizie autor odnosi się do odpowiednich teorii, w tym do prac Margaret Mead, wskazując, że w społecznościach o kulturze kofiguratywnej i prefiguratywnej starsze pokolenia nie muszą się wstydzić swojego dystansu kulturowego względem młodszych generacji. Co więcej, autor sugeruje pewne techniki wspierające rodziców w lepszym zrozumieniu i zarządzaniu wpływem gier na ich dzieci.
